• Portal do Governo Brasileiro

Plataforma Sucupira

Dados do Trabalhos de Conclusão

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (42002010158P1)
A INFLUÊNCIA DO POSITIVISMO DE AUGUSTO COMTE NA PRIMEIRA LEI ORGÂNICA DO ENSINO BRASILEIRO: A REFORMA CAPANEMA
PAULO SERGIO MACHADO
DISSERTAÇÃO
31/07/2018

Neste estudo objetivamos identificar e analisar a influência do positivismo de Comte nas políticas públicas para a educação básica no Brasil, durante o Estado Novo (1937-1945), quando foi promulgada a primeira Lei Orgânica do Ensino e quando se estruturou o ensino médio, o ensino industrial, reformou-se o ensino comercial e criou-se o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI. Esta pesquisa justifica-se porque, o estabelecimento dos parâmetros conceituais para a formação da juventude brasileira da época, parece implicar uma divisão propositada dos brasileiros em duas categorias: a dos intelectuais que devem conduzir os destinos da nação e a dos trabalhadores que devem cumprir o seu papel histórico dentro da ordem, o que constitui a estática social, a fim de que se estabeleça o progresso, que é a dinâmica social, ou seja, o progresso que se efetua como fundamento da ordem. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica que teve por princípio norteador a análise de conteúdo produzido a respeito do assunto e da conjuntura política da época. Com este intuito, estabelecemos um diálogo crítico entre as fontes de modo a encontrar relações das contribuições do positivismo que subjazeram aos conceitos norteadores da Reforma Capanema e suas implicações para o cenário atual da educação básica no Brasil. Uma vez sintetizado o material estudado, realizamos a interpretação dos postulados do pensamento de Comte relativamente a sua pretendida reforma social com vistas à substituição da teologia Católica Apostólica Romana e sua consequente metafísica, pela teologia e metafísica positivas, consubstanciadas tanto no Curso de Filosofia Positiva, quanto no Catecismo Positivista. Concluímos que houve uma inegável influência da doutrina positivista nos principais acontecimentos históricos e políticos do Brasil que resultaram em consequências sociais, políticas e culturais ideologicamente difundidas e legalizadas através da educação.

Formação Docente;Positivismo;Lei Orgânica do Ensino.
In this study, we aim at identifying and analyzing the influence of the Comte‘s positivism in the public policies for basic education in Brazil, during the ‗Estado Novo’ regime (from 1937 to 1945), when the first Education Organic Law was signed and sworn. Yet, it was when the high school, industrial education were structured and the commercial education was reformed and so, created the National Service of Industrial Learning - SENAI. This research is justified, once the establishment of conceptual parameters for the youth education from that time seem to implicate in an intentional division of Brazilians in two categories. One, of intellectuals who might conduct the future of the nation; and the other, of workers who might perform their historic role in the order. This constitutes the social aesthetics, so that, progress is established, what is a social dynamics that means, the progress done as the order bases. A bibliographic research was done with the main direction of analyzing the content produced concerning the subject and the political situation. With that, we establish a critical dialogue between the resources in a way to find relations of the positivism contributions that underlie the basic concepts of the ‗Reforma Capanema‘ and its implications to the current situation of the basic education in Brazil. Once the material studied had been summarized, we interpreted the postulates of Comte‘s thoughts related to his intended social reform with regard to the replacement of the Apostolic Roman Catholic Theology and its consequent metaphysics, by the positive theology and metaphysics, both part of the Courses of the Positive Philosophy and for the Positivist Catechism. We concluded that there was an undeniable influence of the positivist doctrine on the main historical and political happenings in Brazil, which results in social, political and cultural consequences ideologically diffused and legalized from education.
Teacher Education;Positivism;Education Organic Law
único
98
PORTUGUES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
O trabalho possui divulgação autorizada
Dissertação Paulo Sérgio Machado.pdf

Contexto

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
A INFLUÊNCIA DE COMTE NOS PRINCÍPIOS NORTEADORES DA LEI ORGÂNICA DO ENSINO BRASILEIRO DE GUSTAVO CAPANEMA

Banca Examinadora

ARNILDO POMMER
DOCENTE - COLABORADOR
Sim
Nome Categoria
TIAGO ANDERSON BRUTTI Participante Externo
ROSELENE MOREIRA GOMES POMMER Docente - PERMANENTE

Vínculo

CLT
Empresa Privada
Ensino e Pesquisa
Sim
Plataforma Sucupira
Capes UFRN RNP
  • Compatibilidade
  • . . .
  • Versão do sistema: 3.53.3
  • Copyright 2016 Capes. Todos os direitos reservados.

Nós usamos cookies para melhorar sua experiência de navegação no portal. Ao utilizar o gov.br, você concorda com a política de monitoramento de cookies. Para ter mais informações sobre como isso é feito, acesse Política de cookies.Se você concorda, clique em ACEITO.

Politica de Cookies

O que são cookies?

Cookies são arquivos salvos em seu computador, tablet ou telefone quando você visita um site.Usamos os cookies necessários para fazer o site funcionar da melhor forma possível e sempre aprimorar os nossos serviços. Alguns cookies são classificados como necessários e permitem a funcionalidade central, como segurança, gerenciamento de rede e acessibilidade. Estes cookies podem ser coletados e armazenados assim que você inicia sua navegação ou quando usa algum recurso que os requer.

Cookies Primários

Alguns cookies serão colocados em seu dispositivo diretamente pelo nosso site - são conhecidos como cookies primários. Eles são essenciais para você navegar no site e usar seus recursos.
Temporários
Nós utilizamos cookies de sessão. Eles são temporários e expiram quando você fecha o navegador ou quando a sessão termina.
Finalidade
Estabelecer controle de idioma e segurança ao tempo da sessão.

Cookies de Terceiros

Outros cookies são colocados no seu dispositivo não pelo site que você está visitando, mas por terceiros, como, por exemplo, os sistemas analíticos.
Temporários
Nós utilizamos cookies de sessão. Eles são temporários e expiram quando você fecha o navegador ou quando a sessão termina.
Finalidade
Coletam informações sobre como você usa o site, como as páginas que você visitou e os links em que clicou. Nenhuma dessas informações pode ser usada para identificá-lo. Seu único objetivo é possibilitar análises e melhorar as funções do site.

Você pode desabilitá-los alterando as configurações do seu navegador, mas saiba que isso pode afetar o funcionamento do site.

Chrome

Firefox

Microsoft Edge

Internet Explorer