Dados do Trabalhos de Conclusão

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (42002010158P1)
UMA ANÁLISE SOBRE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GOVERNAMENTAIS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: NA BUSCA PELA QUALIFICAÇÃO DOS DADOS DECLARADOS
FRANCIELE DE LIMA MACHADO
DISSERTAÇÃO
16/07/2018

A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) tem ganhado destaque nos últimos anos, principalmente em função de investimentos e melhorias nas políticas públicas e programas que aumentaram o número de vagas e de instituições de ensino de nível técnico e profissional no Brasil. Nesse contexto, os Sistemas de Informação (SI) Educacenso, Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC) e Plataforma Nilo Peçanha (PNP) destacam-se como ferramentas de obtenção de dados que dão suporte ao planejamento, execução e controle de ações voltadas à EPT. A partir da identificação de desconformidades e dificuldades de inserções, funcionamento e divulgação de resultados desses SI, tendo em vista sua relevância para a gestão pública, percebeu-se a necessidade de estudá-los, a fim de se elencar pontos que precisam ser melhorados, contribuindo, assim, com a qualificação e confiabilidade dos dados declarados. Quanto a sua metodologia, o presente trabalho é descrito como uma pesquisa exploratória aplicada, de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso, produzido mediante a aplicação de entrevistas semiestruturadas realizadas com pessoas responsáveis pelos abastecimentos dos SI pesquisados em estabelecimentos de ensino pertencentes a Rede Privada e as Redes Pública Municipal, Estadual e Federal do município de Santa Maria, no Rio Grande do Sul. De maneira geral, esta pesquisa buscou analisar cada SI, compreendendo seus propósitos e funcionalidades, identificando suas principais dificuldades, sob a ótica dos usuários responsáveis por seus preenchimentos. Constatou-se que os sistemas não funcionam conforme o planejado, que possuem uma série de instabilidades e problemas em seus mecanismos de treinamento, coleta, armazenamento, fiscalização e análise de dados, além do fato de seus usuários não conhecerem a importância de seus trabalhos e não compreenderem o que é e para que serve cada sistema. A falta de integração, comunicação e fluidez de informações entre setores e órgãos governamentais parece ser um grande empecilho à construção de uma visão global, que facilitaria a proposição de estratégias e medidas mais assertivas e eficientes acerca da educação nacional.

Educação Profissional e Tecnológica;Educacenso;SISTEC;PNP
Professional and Technological Education (EPT) has gained prominence in recent years, mainly due to investment and improvement in public policies and programs that have increased the number of vacancies and the number of technical and professional education institutions in Brazil. According to this context, the Information Systems (SI) Educacenso, National Information System of Professional and Technological Education (SISTEC) and Nilo Peçanha Platform (PNP) stand out as data acquisition tools that support the planning, execution and control of actions related to EPT. Based on the identification of disconformities and insertion, operation and dissemination of results difficulties on these SI, in view of their relevance for public management, it was noticed the need to study them, in order to list points that need to be improved, thus contributing to the qualification and reliability of the declared data. The present work is described as an applied exploratory research, of qualitative nature, case study type, produced through the application of semi-structured interviews carried out with people responsible for the supply of the SI surveyed, in educational institutions belonging to the Private Network and the Municipal, State and Federal Public Networks from the municipality of Santa Maria, Rio Grande do Sul. In a general way, this research aimed to analyze each SI, understanding its purposes and functionalities, identifying its main difficulties, from the point of view of the users responsible for filling each one of them. It was verified that the systems do not work as planned, that they have a series of instabilities and problems in their mechanisms of training, collection, storage, control and data analysis, besides the fact that their users do not know the importance of their work and do not understand what each system is and what it is for. The lack of integration, communication and fluidity of information between sectors and government agencies seems to be a great obstacle to the construction of a global vision, which would facilitate the proposition of more assertive and efficient strategies and measures regarding national education.
Professional and Technological Education;Educacenso;SISTEC;PNP
único
124
PORTUGUES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
O trabalho possui divulgação autorizada

Contexto

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INOVAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.
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Banca Examinadora

MARCELO FREITAS DA SILVA
DOCENTE - PERMANENTE
Sim
Nome Categoria
NIDIA HERINGER Participante Externo
MARTA VON ENDE Participante Externo

Vínculo

Servidor Público
Empresa Pública ou Estatal
Ensino e Pesquisa
Sim