Em uma perspectiva sócio-discursiva, fundamentada em uma concepção de linguagem como atividade interativa e de leitura como ato enunciativo, esta pesquisa apresenta uma análise sobre dois processos distintos de leitura: a silenciosa e a oral com ritmo e contorno melódico. Tendo em vista o caráter processual desta investigação, o procedimento metodológico – entrevista semiestruturada e interpretações textuais impressas com dois grupos distintos de sujeitos - permitiu pela triangulação com teorias advindas da linguística, da literatura e da música, alcançar a abrangência necessária ao estudo proposto: Ao utilizar musicalidade, isto é, colocar ritmo e contorno melódico na leitura oral, pode-se afirmar que há duas dimensões de leitura: a oral e a silenciosa. Em ambos os atos há busca de sentido e é o sujeito leitor – posicionado e afetado pelo contexto - com sua aspectualização social e pática que torna os dois atos de leitura distintos ao identificar as consequências e o “porque se lê” como determinantes para cada processo.